| /http%3A%2F%2Fwww.lalettredumusicien.fr%2Fimgfck%2F1%2FImage%2FNEWSLETTER%2FBann_Mecenat_400_news.jpg) | /http%3A%2F%2Fwww.lalettredumusicien.fr%2Fimgfck%2F1%2FImage%2FNEWSLETTER%2F401.jpg) Acheter ce numéro Contacts : Consultez le sommaire intégral | | Au sommaire du n° 401 Edito : L’option musique en péril Chers lycéens, Vous avez été un millier à vous presser au théâtre du Châtelet le 17 mars dernier pour la remise du Grand Prix Lycéen des Compositeurs créé et organisé par La Lettre du Musicien, avec l’aide fidèle de ses partenaires. A Amsterdam, une conférence sur la santé des musiciens Au début du mois de mars s’est déroulée à Amsterdam, sous l’égide de la Fédération internationale des musiciens, la deuxième Conférence mondiale des orchestres. Des musiciens, des responsables syndicaux, des administrateurs et des médecins ont longuement débattu de la santé physique, mais aussi psychique, des instrumentistes. Schott Music : « Nous soutenons activement la création contemporaine. » Après Durand-Salabert-Eschig et Gérard Billaudot Editeur, notre série sur les grandes maisons d’édition se poursuit outre-Rhin. Rencontre avec Peter Hanser-Strecker, directeur général de Schott Music. | | Grand Prix Lycéen des Compositeurs Près de 1 000 lycéens venus de la France entière se sont retrouvés, avec leurs professeurs de musique, au théâtre du Châtelet à Paris, le jeudi 17 mars, pour prendre part au débat qui précédait la remise du 12e Grand Prix Lycéen des Compositeurs à Thierry Machuel, puis pour assister à la création de l’œuvre du lauréat de l’édition précédente, Benjamin de la Fuente. | Les secrets du diapason Nous avons publié dans notre n° 400 la lettre d’une lectrice exprimant le souhait « que tous les musiciens jouent à 440 Hz qui est le diapason officiel international ». Ce courrier nous a conduit à faire le point sur le diapason et son évolution. Mais il nous a valu aussi un nombre considérable de réactions de lecteurs qui montre combien ce sujet les passionne. Nous en publions quelques-unes à la suite de notre article. | | |