Fédération Française de l'Enseignement Artistique

LE MOT DU PRESIDENT

Quel avenir pour l’enseignement spécialisé ?
Une des interrogations de cette rentrée scolaire porte sur l’avenir de l’enseignement spécialisé.
Ce sujet fera l’objet de notre congrès national le
5 novembre à la Philharmonie de Paris, avec pour thème : « L’enseignement artistique : un métier d’avenir ? »
Le Ministère de la Culture propose actuellement une refonte des schémas d’orientation pédagogique et une révision du classement des établissements. Les textes de travail qu’il a récemment proposés suscitent un débat sur l’Enseignement Artistique Spécialisé et l’Education Artistique et Culturelle - débat nécessaire au regard des évolutions considérables de la société et des missions de nos établissements.
De nombreuses questions se posent.
La démocratisation de la culture, à laquelle nous aspirons tous, aboutira-t-elle à la fragilisation, voire la disparition de l’enseignement dispensé aujourd’hui dans nos établissements ?
La défense des établissements d’enseignement artistique entraîne-t-elle la mise à l’écart de certains publics ?
Parviendrons-nous à concilier exigence artistique et démocratisation ?
Quels changements profonds cela entraîne-t-il pour les métiers de directeur et d’enseignant ?

Notre Fédération prend position dans ce débat, éclairé par les expériences menées à l’étranger, sur lesquelles travaille l’European Music School Union, dont le président est Philippe Dalarun, vice-président de notre FFEA.
Voici quelques sujets de vigilance de notre part :

• Attachement à un enseignement se déroulant dans la durée par une pratique assidue, se distinguant des comportements de l’immédiateté, du zapping et du jeu vidéo dont les jeunes sont prisonniers.
• Défense d’un équilibre entre l'Enseignement Artistique Spécialisé et l' Éducation Artistique et Culturelle plus généraliste, avec une exigence qualitative élevée dans ces deux domaines.
• Existence d’un diplôme de qualité à la fin des cycles d’études des conservatoires (équivalent des DEM, DNOP disparus ou en voie de disparition).
• Danger de voir transformer nos enseignants en « animateurs ».
• Risque de condamner les élèves à l’enseignement privé en cas de baisse de qualité de l’enseignement public.
• Recherche d’une complémentarité et d’un lien entre les « dispositifs innovants » (orchestres à l’école, chorales, Demos, etc.) et nos établissements.
• Renforcement de la formation continue des enseignants et directeurs, dans un domaine où l’offre du CNFPT est insuffisante.

Sur toutes ces questions, la FFEA va exercer sa vigilance et a besoin de votre soutien et vos adhésions.

Bon courage et bonne rentrée à tous !
André PEYREGNE
Président de la FFEA